Hei.
Fått en oppgave der oppgaven skal ha med språkdidaktisk teori ( vi kan bruke bok til å fremme.. ) blir det da riktig og ikke bare gå direkte på barns språklige utvikling, tenker mer på HVA vi ønsker å lære, og sette fokus der.
Vi vil lære om adjektivt, noe som er besrivende, hvor rosa er egentlig ballen?
Noen:) ?
Anonymkode: 1e404...f58